留洋博士的亲子手记:暑假,可以不一样吗?

2013-08-03 09:42 [来源]:

  小时候,我会帮儿子安排暑假活动,等他上了四年级,他会为自己制订暑假计划:上午,上网玩游戏,下午,做暑期作业,晚上,看电视、练钢琴,其余时间他看漫画书、笑话、幽默和冒险小说,看书是他最大爱好。他还会将暑假计划张贴在自己书桌前。我只会在他的暑假计划中加上每天运动一小时要求,并同他一起去书店挑选几本暑期必读书。

  暑假对于儿子而言是自由的象征。在Donald的眼中,自由的暑假意味着打破平日的规律,不再是除了上课就是做作业,除了练琴就是少年宫课外学英语。虽然他无能力离开这些束缚,但起码在暑假可以松松绑。孩子天生不喜欢约束,自由是孩子的天性,暑假是青少年的特权!

  不过今年,儿子什么暑假计划也不想做了,因为这是他小学最后一个暑假,升中之前没有什么暑假作业!用他的话来表达,放假了,撒野放肆了!孩子当中的开心快乐,你完全可以想象出来的。我们不也这样长大的吗?

  从小,我们就被教育,要过一个有意义的暑假。什么叫有意义的暑假?小学6年,我的暑假由不得我决定,学校和父母用一大堆的暑期作业填满了我那45天。中学4年,我暑假一半可以由我安排,一半是学校布置好的,一个半月我在糊里糊涂中度过。到了大学才知道,过暑假并不一定要有意义,而是可以安安心心自己给自己放松一下,打乱平日的规则,调整到另一种无规律,换一个作息生活,变一种活法。

  今天,如果你要问学生,不同的人对暑假的意义有不同的看法;如果你问家长们,可能也有不同答案。事实上,完成暑假作业,读完暑假读物,补习,学一样新东西,打暑期工,外出旅游,放松休息,尽情地上网……可能就是我们理解的有意义的暑假了。

  我实在搞不懂,暑假为什么要有意义。因为我的字典里,暑假的全称是暑伏天里的假日!假日,就是休息,哪来那么多的意义?不过,作为家长,似乎我们对孩子又是另一套标准,我们生怕孩子无所事事,虚度光阴,所以我们总会要求孩子过一个有意义的暑假。但什么叫做有意义,自己也说不清,总之就是要做点正经事,有益事。

  这个暑假,我妹妹提议,三家人连同爷爷奶奶一起到国外旅行。当我知道她选择并非历史遗址或大城市,而是一个新沙滩度假村时,我的第一反应就是,孩子们可能没有什么东西可学,意义不大。我妹妹对我的观点表示不解,放暑假,休息一下,孩子们也难得轻松一下,这不是很好吗?我们是人,不是机械人,不一定放假休息非得有个什么意义的。在加拿大读大学一年级的侄女Deanna知道我东方式的想法,专门写了一封电邮给我。她用西方的观点告诉我,放假不一定非要跟学东西、正规教育等有关。她专门查了一下字典告诉我,放假就是全身心投入到开心、放松之中去。

  暑假,不一定非要有重大意义。否则,可能将好端端的一个假期,过得太过功利、超现实和肤浅了。

(南方日报)

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